MINT-Fragestellungen in Kindertagesstätten und Grundschulen
Kapitel: | Zurück | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | Weiter |
Die Befunde der kognitiven Wissenschaften und der Neurobiologie belegen eindeutig, dass die Prozesse unseres Denkens, der Wahrnehmung von Wirklichkeit nicht von körperlicher Erfahrung abgelöst sind.
Unsere physische Erfahrung der Welt, unser räumliches Vorstellungsvermögen, die Sinnlichkeit der körperlichen Bewegung, das Vermögen, Objekte zu manipulieren usw. ermöglichen uns, Konzepte zu bilden, um die Welt zu verstehen und uns in ihr zu orientieren. Die Prozesse des Erwerbs von Wissen kennen also den Dualismus von Körper und Geist nicht. Wenn Newton zum Beispiel an Kräfteverhältnisse denkt, das Postulat Actio=Reactio aufstellt, dann entstammt dieses Denken auch aus der körperlicher Erfahrung.
Kapitel: | Zurück | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | Weiter |
hat dir dieser Artikel gefallen?
Zufällige Artikel
Salman Ansaris literarisches Debüt “Willkommen in Germany” bei Diotima Salman Ansari erzählt, wie er unter die Deutschen kam. Die humorvolle und zugleich tiefsinnige Geschichte eines jungen Inders, der Ende der 1950er Jahre zum Studium nach Deutschland kommt. Er erlebt merkwürdige Gebräuche beim Essen, Waschen und mit den Mädchen, er erfährt intellektuelle Zuwendung, die immer analytisch […]
Slideshow
Themen
- Artikel
- Audio
- Bücher
- Frühförderung
- Interview
- Kunst
- Pädagogik
- Reden und Vortäge
- Reformpädagogik
- Video