Salman Ansari Menschen · Natur · Leben · Literatur · Musik

25Sep/130

Rettet die Neugier – Gegen die Akademisierung der Kindheit

Inhalt Salman Ansari streitet für kindliche Freiräume und gegen die Bildungshysterie Physikkästen für Zweijährige? Chinesisch im Kindergarten? Salman Ansari, promovierter Naturwissenschaftler und Lernpädagoge, fordert: Weg mit dem Bildungsballast! Dieses Wissen ist nicht nur unnütz und teure Zeitverschwendung , sondern auch extrem gefährlich für Kinder. Sie scheitern an den viel zu komplexen Aufgaben, werden frustriert oder […]

25Sep/130

Die KiTa FRAGE – Wege zum besseren Lernen in Kitas

Ein Film von Christoph Röhl Der Film zum Buch „Rettet die Neugier“ von Salman Ansari, erschienen 2013 im Fischer Verlag Spieldauer: 35 min Bildformat: 16:9 Ton: Stereo Sprache: Deutsch Bonus Material: Interviews x5 Webseite: http://www.diekitafrage.de/   „Was Salman Ansari mit den Kindern macht, ist wie die unscheinbaren Bauklötze, mit denen man immer wieder neue Erfahrungen […]

26Jul/130

Brauchen Kinder eine Kinder-Uni?

Jedes dritte Elternpaar in Deutschland glaubt, sein Kind sei hochbegabt. [1] Quelle: Salman Ansari: Brauchen Kinder eine Kinter-Uni?, ErzieherIn.de, 04/12/2012 Jahr für Jahr verlassen 27 Prozent der Studierenden die Alma Mater [2] ohne Abschluss. Das sind rund 50 000 junge Männer und Frauen, die die gütige Mutter nicht zu ernähren vermag. Andererseits gibt es seit […]

26Jul/130

Kindliche Welterfahrung

Kinder erhalten in der Schule Antworten auf Fragen, die sie nie gestellt haben und verlieren so die Lust, sagt Salman Ansari. Besonders die Verschulung des Kindergartens lehnt der Autor von „Rettet die Neugier!“ ab. Vier- und Fünfjährige sollen selber entscheiden, wo es langgeht. Quelle: Deutschlandradio, Susanne Billig über Salman Ansari: „Rettet die Neugier!“, Krüger Verlag, […]

26Jul/130

Eltern, macht Euch locker!

  „Rettet die Neugier!“ Das ist das Credo von Salman Ansari. Der Pädagoge arbeitet in Kindergärten und weiß, wovon er spricht. Er plädiert für freie Zeit – und wettert gegen den Frühförderstress. Quelle: HR1, „Kinder lernen durch Erfahrungen“, 05/07/2013, Susanne Schwarzenberger im Gespräch mit Salman Ansari. Salman Ansari ist promovierter Chemiker und unterrichtete er an […]

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28Okt/120

Impressionen Podiumsdiskussion beim Altschülertreffen 13/10/2012

Auf der Odenwaldschule aßen wir das Brot der früheren Jahre, das beim Röderhof gebacken wurde. Es schmeckte nach Erde und Himmel, nach Zukunft und Vertrauen. Es schien den Geborgenheitshunger der Jugendlichen zu stillen. Wir Erwachsene  nahmen nur noch gesättigte Gesichter wahr. Das pädagogische Gehirn vermochte nicht, die inneren Bilder der Jugendlichen aufrecht zu stellen. Diese […]

25Feb/120

Kinder sind Forscher ohne Pipette

Eine Kita in Offenbach. Martin, Larisa und Ayub malen. Vor jedem Kind stehen drei kleine Töpfe mit den drei Grundfarben, ebenso ein Gefäß mit Pinseln. Ausgehend von drei Farben sollen die Kinder weitere Farben erzeugen. Einige wollen ihre Finger auf keinen Fall schmutzig machen. Sie nehmen die Pinsel. Martin geht sehr langsam vor. Als er […]

29Jan/120

Denken wie die Kinder

In Offenbach, der Stadt mit den meisten Ausländern, gibt es ein besonderes Kita-Projekt. Es will weg von der akademisierten Frühbildung, hin zum Staunen – und zur Sprache. Ein Artikel von Cornelia von Wrangel veröffentlicht am 29. Januar 2012 in der Frankfurter Allgemeinen Sontagszeitung, S. 3

17Nov/110

Naturerfahrung ist nicht Naturwissenschaft

Über die Gegenläufigkeit des pädagogischen Ansatzes vom „Haus der kleinen Forscher“ Quelle: SinnStiftung Die Natur ist ein Netzwerk von unbegreiflicher Dimension. Das Merkmal dieses Netzwerkes zeichnet sich durch die wechselseitige Abhängigkeit aus, und diese Abhängigkeit manifestiert sich in unzählbaren Mustern. Die Natur ist viel zu komplex, um sie zu verstehen. Was wir von ihr zu […]

17Nov/110

„Das waren lauter Märchen“

Im Frühjahr 2010 flog der Skandal an der Odenwaldschule auf. In den 1970er und 1980er Jahren waren dort mindestens 132 Schüler sexuell missbraucht worden. Salman Ansari glaubt, dass der reformpädagogische Ansatz auch dazu benutzt wurde, um den Missbrauch zu verschleiern. Quelle: Deutschlandradio, Salman Ansari im Gespräch mit Ulrike Timm Ulrike Timm: Vor ziemlich genau einem […]